理念

我们的学生值得拥有成功,而我们也有责任帮助他们取得成功。真正的幸福和未来的成就取决于对自己感到满意,取决于从人群中脱颖而出,而不仅仅是融入人群。成功有许多种形式,但如果没有努力和毅力是无法实现成功的。这种勤奋努力和顽强坚毅的品质对有些人来说是与生俱来的,但其他人则需要后天培养。

学业

从孩子幼年开始,我们就以启发学习为目标,鼓励他们探索和挑战,并籍此取得他们原以为无法企及的成果。我们培养自信的学习者,他们勇于做出自己的决定,并能认识到学业成绩对于进入成年生活终究是至关重要的,而帮助他们取得学术成果则是我们的核心工作。通过创造一个充满激励,提供丰富多样的学习体验的环境,我们引领学生超越期待,不断进步,这是我们的学生值得拥有的。

抓住今天

没有担当,我们什么也不是,但责任感是需要培养的。孩子们应该学会去冒险,在学校尝试一些他们在生活中永远不会再做的事。他们应该去尝试他们面对的一切,学会不要惧怕失败,而是要接纳失败,把失败当做强而有力的学习工具。

善于合作、具有团队精神和领导力的人

教育工作者是指导者,是导师,而不是控制者。除非我们让学生自由地展现他们的才能,他们永远不会知道自己的能力。我们鼓励他们进行尝试,带领别人共同参与,并且做好面对失败的准备。我们要培养具备灵活性的领导者,并且使他们理解团队的重要性。

尊重

我们会在发言之前先耐心聆听。我们可以从身边的人身上学到很多东西,他们有着不同的价值体系和丰富多彩的文化背景。生命就是人与人之间的关联;体系是第二位的,而且必须与它们所服务的内容相匹配。我们会铭记,父母永远都比我们更了解他们的孩子。我们认真听取他们对自己孩子的描述,因为在这些孩子中,有许多都有着他们自己的个人需求,即便是最有能力的孩子也不例外。无需觉得羞于启齿。

艺术

人的表达和个性往往通过艺术的形式而闪耀光芒,而对于艺术的学习正是我们所珍视而擅长的。尤其是戏剧,是我们课程中极为重要的一部分。艺术教会我们了解和接纳他人,教会我们团队合作和存在感的重要性。最为重要的是,在我们准备展示和表演的时候,管理冲突和情绪的时候,我们将学习如何处理充满压力的个人状况,而这种过程能助长我们的信心。

创造力

创造力是一种十分可贵的天赋,我们绝不会扼杀任何孩子的创造力。我们将保持孩子们与身俱来的探究精神,并且时刻敦促自己和他人思考如何创造可能,而不是如何接受不可能。

改变人生的要素

课堂上的成功能使我们走上一个新的台阶;而课堂外我们所做的则会定义我们的人生。那些获得认同的时刻,那些在学校认识的人都会对我们产生影响。我们要成为一个好的榜样,这将通过我们是怎样的人,做什么样的事,以及如何对待别人来表现。

我们的职责

我们始终铭记,我们面对的不仅仅是一份工作,而是学生的人生。我们将持续不断地为他们创造机会、打开大门和搭建桥梁。