本届首份帝国理工来了！

近年来，我校学生收获了26份英国帝国理工大学录取通知。2023秋季我校迎来了今年的第一份！

恭喜我校13年级学生Heidi Z

收获了帝国理工学院

地球与行星科学专业预录取！

帝国理工学院为英国G5院校之一，在QS全球大学排名中位居第6；

“地球与行星科学”专业排名位居英国第2，全球第12。

我们也很高兴能在第一时间采访到Heidi，带着“为什么会选择‘地球与行星科学’这个相对没有那么热门专业”的好奇，来听一听她这份录取背后的故事。

采访伊始，Heidi告诉我们自己一直以来都对地球、宇宙及未知的东西很感兴趣，“现在卫星技术发展地越来越迅速，它会对我们地球帮助很多，我也很想去研究外太空是否有生命的存在，或者说发现第二个适合人类居住的星球。”但在更深入了了解后，我们发现其实是始于真挚的热爱，终于清晰的规划和勤勉的努力，才让这份录取来的水到渠成。

坚定目标是如何“炼”成的

Heidi有非常清晰明确的短期和长期规划——“大学之后，我想要对这个专业有更深一步的造诣，进修研究生和博士，对外太空生命的课题进行深层的探究。” 但她也坦言自己是经过试错之后才逐渐确定自己发展方向的。在她刚入校还是10年级的时候，曾想要申请金融方向的专业， “因为当时还没有特别感兴趣的科目，我就选了一个最热门的，大家普遍认为会有一个好未来的选择。” 当时，由于选择的是金融方向，她特意去参加了一个关于金融和企业战略的项目，但正是这个项目，让她意识到原来自己并不适合学金融，她当机立断地放弃了这个方向。“当你参加多一些这种课外项目活动时，你才会发现这个专业是否真的适合你。”最终，Heidi还是基于兴趣和自身学术上的特长，选了现在的专业方向。

围绕着这个目标，Heidi展开了行动。为了积累更多专业学术知识和项目经验，Heidi做了很多研究，花费了额外的精力去挖掘自己在这个领域可以去拓展的方面。从12年级到13年级历时一年，她参加了独立研究项目（IPQ项目），以数学模型为主题切入，涉及到金融方面，最终获得了A的好成绩。因为IPQ等同于AS，所以Heidi可以带着四门A-Level和一门AS的佳绩去申请；她还参与了“卫星遥感与GIS技术在地质勘察中的应用”项目，这些项目经验的积累都为Heidi的申请起到了非常好的助力作用，让她在文书中大放异彩。另外，她也积极参与了英国数学协会UKMT的竞赛、欧几里德数学竞赛（Euclid Mathematics Contest）、物理碗（Physics Bowl）等等，锻炼自己的逻辑思维。

学术知识的储备和对地球及宇宙的热爱让Heidi在这条路上越走越坚定。除了学习，Heidi还非常喜欢摄影，每当她出去旅游的时候，她会拍摄很多不同地貌的照片。在拍摄的过程中，她能够对这些地质有进一步的了解，对所学专业作更生动的补充。在11年级的时候她还组建过一个摄影CCA（联课活动），将自己摸索出的摄影技巧与同学们分享探讨，在教授别人的同时，也发现更多引人入胜的地貌；她还阅读了大量书籍、观看了很多相关纪录片，她兴致盎然地为我们讲述近期看过的《神秘的宇宙》（‘Cosmos’ Carl Sagan著）和BBC的纪录片《宇宙》（‘Universe’），给了她很多启发。Heidi不断地在点滴中拓宽自己的知识面，加深自己对此的理解。正是有了如此完善的知识储备，让Heidi在帝国理工的面试中能够自信地展现专业知识的深度和广度。

德威的助力

Heidi认为这几年在德威的学习生活让自己在潜移默化中进步，尤其是英语口语和自信心的提升。她解释道：“德威几乎所有科目都是由外籍老师教授，无论是课堂上的讲课，还是课后的答疑都是全英文的交流。在日积月累中，口语有了突飞猛进。”

另外，Heidi提到在学校有很多公众演讲（public speaking）的机会。例如她参加了一个关于阅读的CCA，常常需要给学弟学妹演讲，在一次次准备和演讲中，她也变得越来越自信，她强调“英语口语的表达和流利度都是要依靠长期积累的”。在帝国理工的面试准备中，Heidi也做了很多的模拟面试，她建议道：“面试通常是一对一或者一对二，要在非常熟悉自己文书的前提下，多加练习口语。”

“自信”是面试成功的另一个关键，也是Heidi认为自己从公立的初中来到德威后最大的转变， “以前在公立初中学习压力超级大，每天除了学习就只有学习，没有时间去参加课外活动，也不可能有时间去阅读课外书籍或者参与摄影活动。”而现在，有了更多自我锻炼的机会和发展兴趣的精力，让Heidi越来越自信。

在学术方面，Heidi提到她的物理老师Masihur Bawngi总是很热心地解答她各种疑问。而在Bawngi老师眼中，Heidi获得如此的好成绩也是实至名归：

“Heidi是一个非常专注、勤奋、有才华的学生。她懂得如何有效地利用时间和安排工作的优先次序。我很高兴地看到，尽管由于不可预见的情况而耽误了几节课，但她在学业上仍能迅速赶上。我衷心祝愿她能在未来继续闪闪发光，有一个成功的职业生涯。”

在申请学校的过程中，Heidi非常感谢她的升学指导老师Serena Shi老师给她提供了很多帮助。在修改文书方面，给到了一些很实质性的建议，“我的文书反复修改了很多版，每一版都有Serena老师认真的批注，还有我在申请UCAS时有的疑问她都会耐心地解答。”

Serena老师也告诉我们，作为升导老师在帮助学生修改文书的时候，最重要的就是帮助他们如何突出自己的闪光点。通过与学生的交流和对其的优点的深入挖掘，将他们更立体地展现在招生官面前。

在她看来，Heidi能够很清晰地知道“自己想要什么”：

“经历过一次试错之后，她非常坚定地去申请专业，并着手去做了很多相关的事情。德威就是提供了足够的空间和土壤，让学生们慢慢培养出自己的想法和目标，发展自己的思路，规划自己的路径。”

给低年级学生的建议

“第一个我觉得比较重要的就是在该干什么时候干什么，找到适合自己的学习方法，提高学习效率。坦白讲我不是一个会把所有时间投入学业的人，我会花35%的时间在学业上，剩下的时间去做我自己想做的事。但是我会很充分地利用这35%的时间，会保证自己在此期间的学习效率是达到最高的，不会为别的东西分神，例如我会把手机关机，或者放到一个我看不到的地方。做到让自己在这高效的35%的时间里获得真正想要的知识。

另一个就是制定目标，早在11年级的时候我就告诉自己要以帝国理工为目标，同时向剑桥方向努力。明确的目标就如同指明灯，让我自主地在学业上投入更多精力。”