来自学术校长的一封信:关于在线学习 | A Letter from Deputy Director

亲爱的同学们,
我希望你们在目前疫情严峻的形势下仍然保持身心健康。
上周我们已解释了学校对疫情的重视以及延迟开学的决定。与此同时,我们将通过微软Teams,OneNote或Moodle等软件为你们提供在线学习。
这封邮件很长,但我恳请你们仔细地阅读它,这样你们就能清楚学校在采取哪些措施来支持你们的学习。

为什么你们要进行在线学习呢?
我们有很多的原因要进行在线学习。对于有CAIE/Edexcel考试的学生来说,这些考试不会因为学校的延迟开学而更改或取消——也就是说你们仍然需要做好准备,并且你们的老师将在这里支持你们。同样重要的是,你们要好好利用在家的时间,保持你们的大脑和身体的活跃。
在线学习将如何进行呢?
在线课程将根据科目、课题以及学习类型而有所不同。所有的主修课在线学习将于2月3日中午12点开始,戏剧课除外。老师们将在创建学习资源,支持学生的参与,回复学生的问题,评估学生的技能与理解,以及提供高质量的指导中做很好的平衡。
在线学习将以年级或学科为单位组织进行,每一门学科都会有一名负责教师,并且每一位部门主任都会密切参与所有学科的教学。我们将使用在线系统Moodle或Teams进行在线学习,为了保护学生的安全,非学校系统如微信都不允许被使用。对于每周都要上几次课的学科,老师们每天都会布置新的作业,并且会有一个系统来检查你们的参与和完成情况。如果需要,一些教学资源如视频或者其他在线资料都将被下载下来并插入Moodle或Teams里面供你们观看或查阅,如果是一个链接的话,我们会保证链接在没有VPN的情况下也能正常打开。
阶段学习和任务进度都将与学生们平时正常的上课时长和作业量相符。根据一周五天的学习时间,部分学科学习时长如下:
- 英语:10年级/11年级每天学习2小时;12年级/13年级稍微少一点;
- 数学:10年级/11年级每天学习2小时,12年级/13年级根据课程而定
- 科学与其他选修课:10年级/11年级每天学习1.5小时;12年级/13年级每天学习2.5小时。
我们知道,在线学习是一种新的体验,网络环境有可能让你们有些不适应。你们应该抓住这次机会让自己成为更独立的学习者,确保你有一个安静的空间学习和良好的互联网连接。
虽然学习不会“实地”进行,但我强烈建议你们制定一个每天的学习时间表。你们作为学生应该像平时上课一样参与到学习中去,所以要保证每周一至周五每天大约10个小时的学习时间。重要的是,你们每周一至周五都要学习你的每一门主修课,并按时提交作业,这样老师就可以根据你们的进度给出有用的反馈,并调整他们的教学。老师们每天都会在线监测你们的学习参与情况,如有缺席,家校联络老师将告知你们的父母。
几乎所有的教师都有在线办公时间,一般是周一至周四下午2点至4点,周五下午1点至2点30分。部分教师在经过学生们同意后,可能会把办公时间改到其他时间。在教师们的在线办公时间里,他们要积极地监督所有在线课堂,为学生的问题提供实时的回复,包括书面回复,视频群聊或者其他的交流工具。请通过Teams(或Moodle,如果是用于特定的课程)与你们的老师联系,而不是通过电子邮件。
我们将通过调查问卷定期收集你们的学习反馈,并作出必要的调整。
如何与其他同学们一起学习呢?
根据疾控中心的通知,你们最好不要在这个非常时期做不必要的外出。因此,即使是为了学习,你们也不要出去与同学会面。Teams有在线小组讨论的功能,同时还可以共享文件等,所以你们应该充分利用起来。也请充分利用为每门课提供的论坛/交流群,并尽可能地相互帮助。
如何与学校取得联系呢?
- 关于新型冠状病毒与学校的问题,请与校长Douglas先生联系;
- 关于技术问题,请发电子邮件给[email protected];
- 关于你在每门学科中学习的问题,请通过Teams与你的老师联系。在你联系他们之前,请仔细阅读老师发给你们的所有信息。你们可以在24小时内收到回复;
- 关于任何与大学升学指导有关的事情,12年级和13年级的同学们可以直接与你们的升学指导老师联系。任何其他学生如果需要支持或建议,例如有关暑期课程或取消雅思/托福 /ACT的考试,可以联系任何一位升学指导老师;
- 任何关于你们学习的一般问题,请与你们的年级组长联系,你们将于24小时内收到回复。

我期待着听到你们的老师关于这段时间你们在在线学习中的出色表现,并期待着在疫情过去后迎接你们回到学校。同时,请遵循苏州政府的建议和校长Douglas先生的电子邮件,采取明智的预防措施,避免听信和散布谣言。
祝你们身体健康,学习进步!
学术校长
Richard Nunns.

在线学习案例
线上学习第一天结束后,我们收集了一些教师与学生的学习案例:

计算机老师给10年级学生们布置了一个互动性的“Flipgrid”作业。学生们可以制作作业——把自己演讲的过程录成视频,然后互相观看同学们的作业,然后老师给出反馈意见。

物理课:非常丰富的学习资源,包括视频,学生们作业后获得个性化的反馈意见,老师的办公时间可以与学生们视频通话,互动性很强。

学生们很愉快地与英语老师在线交流,老师在对话框里写下反馈

经济学课上学生们在线交流,包括小组与个人交流,经济学老师批改完成所有学生作业
学生反馈
线上学习第一天结束后,校方立即对学生进行了学习反馈调研,从而为了更好地调整和改善。我们看到:对于在线学习平台90%左右的学生都反映平台运行很好,约92%的学生都能找到老师布置的作业。以下是部分学生的评论:
“ 我可以更有效率地完成我的作业。”
“ 我可以根据我自己的节奏来学习。”
“ 查信息非常方便。”
“我可以集中时间学习我自己没搞懂的部分,反复阅读并最终理解。”
教师总结
根据学生的反馈,教学部积极调整,并明确以下四大要点确保在线学习更加有效:

- 考虑平衡学生的作业量
- 促进在线学习社区的形成,学生间的合作与交流
- 使用小组视频会议进行交流
- 讲解任务言简意赅

最后我们想对家长朋友们和同学们说:
这个寒假你们并不孤单,
让我们一起携手抗击疫情,
充分利用好这大好的时光,
为开学做好准备!
待到春暖花开时,我们一定可以
拨开云雾见太阳!
