校长来信第二封：多样化学习| A Letter from Our Director about Blended Learning
尊敬的家长你好，
我希望你们在这充满挑战的时刻继续保持安全和健康。
我们已经结束了第一周的在线学习，开始了第二周的学习，我想为大家提供一些在线学习的心得、反馈以及下一步的计划。
第一个星期无疑是充满了挑战和机会的，不管是对学生还是教职员工来说，因为他们需要熟悉一个新的学习环境。每个人都必须适应新的教学方法，并接受彼此不在同一空间的现实。我们在上周末从学生那里得到的初步反馈显示，随着时间的推移，学生们对学习的满意度越来越高，在接受我们调查的学生中，近2/3的人总体上对在线学习感到满意。显然，我们本周正在处理需要改进的领域。本周的改进主要包括以下几点:
① 会安排“实时”班级和小组模块，这样学生就可以与所有老师联系，而不会发生任何冲突。
② 要求所有的科目每周都要和他们的老师有面对面的交流，这可能是整个大组的讨论，也可能是更短时间的小组交流
③ 每天会给出一次明确的指示，把大的任务细分化
④ 更加明确本周的学习目标和结果
为了使在线学习取得成功，我们想重申上周所说的要点。请记住:
① 虽然不是所有的学习都是实时的，但对学生来说建立有规律的学习时间表是很重要的
② 学生们需要在网上学习上投入的时间和他们在正常学校一周所投入的时间是一样的——大约是每天8-10个小时。
③ 学生需要参与小组讨论，以最大化他们的在线学习体验
④ 需要真正致力于独立学习，确保完成作业和及时提交
为什么是“多样化学习”而不是视频课程?
我们从家长那里得到的一些反馈是关于在线课程实时进行的，整个班级一起学习，就像他们通常在学校那样。虽然这似乎是一个很好的学习方法，但对在线学习的研究告诉我们，这不是学生学习的最有效方法。为了使在线学习有效，研究告诉我们，“多样化”的学习方法是最佳的，符合DHSZ学习原则:
1. 学生需要对学习目标和中期目标有明确的认识，并就如何取得成果采取明确的步骤。这可以由老师实时概述，可以是老师讲话的视频，也可以是书面文件
2. 学生需要有承诺和投入，通过表现出他们了解学习成果，知道他们需要做什么才能成功能够很好的显示学生的投入程度
3. 学生需要的有关于教学内容的介绍、输出、建模以及举例，可以以笔记、PPT、视频或书面的阅读材料呈现给学生
4. 需要有指导的实践，这样学生才有机会加深他们的理解
5. 学生需要从老师那里获得个别化的反馈，从而了解如何改进
6. 学生需要有机会以不同的方式学习，进行练习，并与同伴“交流”他们的学习
从对在线学习的研究中可以清楚地看到，如果学生能够获得各种方式共享的材料，他们会有更多样的机会去实践和分享他们的学习方法和经验，他们参与学习讨论并做出贡献，他们可以根据老师提供的个性化反馈意见而提升自己，并与同学一起加强学习。要做到这一点非常困难，一个老师在网上一个对应20人的班级交谈40分钟。这些事情都不需要在实时环境中发生。我们老师为了能够使所有上述目标都能实现，为我们的学生提供最好的学习可能而一直在努力。
家长怎么能够更好的支持孩子们在线学习呢？
1. 大约5%的学生报告说他们遇到了IT技术困难，特别是由于互联网连接速度慢。良好顺畅的网络环境非常重要，一个安静和有目标性的工作环境也是必不可少的。如果账号有问题可以发邮件给[email protected]寻求帮助。
2.如果您的孩子正在努力参与在线学习，或者在学习上花费的时间明显多于或少于他们在“正常”学校的时间，请联系您的家校老师。
3.鼓励和支持孩子有目标性地参与在线学习和社交网络。平衡很重要。
4.我们的体育和生活技能部门为孩子继续提供定期的活动，以支持您的孩子的身心健康发展-鼓励与他们多互动，也许可以进行以家庭为单位的活动。
5.如果你要回去工作，需向你的孩子强调，当他们没有被家长直接监督时，保持他们的学习注意力是很重要的。
6.我们很快将进行家长意见调查。同时，请继续与您的家校老师联系，并提出意见和建议。
期待接下来与您和学生们通力协作，创建一个理想高效的在线学习环境。
学校总监
Campbell Douglas
接下来让我们看看师生的在线互动：
11年级化学课在线小组讨论：
11年级化学课堂上学生对于教师提问的直接回答:
实时在线协作的中文演讲小组准备：
