校友说 | Carol Xu: 学霸养成秘诀-内心坚定，随遇而安

Carol Xu是苏州工业园区德威联合书院2016届毕业生，现于美国杜克大学就读生物医药工程研究生，研究方向是组织工程和再生药物。本科毕业于加州大学圣地亚哥校区，专业是生物化学。

德威生活 ✦

Carol在高中读的三年班，“虽然时间过得很快，但生活很充实，也有很多美好的回忆。”

令她印象很深刻的除了学习，就是德威的社团活动了。学校鼓励学生创立社团，她创立了剑道社，每周有老师跟她们一起训练。毕业后有一次返校参加开放日活动，她很开心地看到她的剑道社依然还存在。

Carol犹记得高中很多老师的教课风格都十分有趣，尤其是生物老师。“我一开始最喜欢化学，后来上了生物老师的课，被他生动的教学方式所吸引，反而更爱学习生物。”这也让这三年的学习经历让她找到自己的专业兴趣方向——生物化学。此外，另一个让Carol印象深刻的事就是她高中一直追着物理老师问问题，老师也总是耐心解答。她表示虽然自己不是很擅长学习物理，但是从来没有放弃过这门学科。

进入大学以后Carol才发现，原来A-Level课程的难度跟大一课程的难度差不多。比如A-Level化学课差不多覆盖了她大学一年半的化学基础课，这也让她大一时候的学习变得比较轻松。

重要技能 ✦

Carol告诉我们德威帮助她培养了许多重要的技能，在她之后的学习生活中影响深远。

首先是英语语言能力。德威的全英文环境不仅使她的语言能力有了很大的提升，对于她适应大学的学习和生活也十分有帮助。“我刚到美国的时候有点紧张，担心自己听不懂别人讲话，也不知道是否能很快融入当地的环境。但是想到自己高中泡了三年的英语环境，跟不同国家的老师们都可以熟练地沟通交流，就告诉自己没什么需要紧张的。跟同学聊天的时候，除了他们说一些俗语的时候，我理解不了，其他完全没问题。”

其次是沟通能力。小时候的Carol比较认生，不会主动跟陌生人攀谈，更不敢跟老师问问题。但在她进了德威以后有了很大的改变，“因为德威比较鼓励学生主动跟同学和老师交流和沟通自己的想法和观点，而且课堂上有很多小组讨论的活动，要求每位学生必须发言。这种环境‘逼迫’我一定要开口，慢慢养成主动发问的习惯。”进入大学以后Carol发现，跟老师的沟通和交流十分有必要，不仅能够帮助自己更好地学习知识，也能够帮老师们加深对自己的印象，将来给自己写一封高质量的推荐信。

最后是时间管理能力。Carol坦言自己是一个挺“宅”的人，社交活动相对较少。“我不太想被社团活动所束缚，更多的是希望能够自由支配自己的时间。”每当她加入一个社团，就会想要认真参加每一场活动，如果不确定自己能否做到，她就会选择不加。这种生活方式让Carol可以有足够多的时间和自由来平衡学习和生活，保持有活力的大学生活的同时，也不会太累。

大学体验 ✦

Carol本科的学校加州大学圣地亚哥分校的一个校园特色是学院制度。Carol在校时大学共有六个学院，现在是七个。每个学院的核心课程设置都有一个具备自己特色的主题。她学院的主题是“培养具有社会责任感的公民”，因此他们十分关注全球性问题，尤其是平权和反歧视方面的话题。这些主题式的学习经历让Carol对身边发生的不公平的事更加敏感，也学会如何应对。

虽然平时的学习比较忙，但Carol也会给自己安排一些社交活动。比如，她参加过两年街舞社团，每周训练几个小时。在这个社团里，她不仅结交了一些好朋友，也有机会了解到当地原住民的信息和文化。因为社团会跟原住民有一些互动活动，定期邀请他们到学校表演节目或销售土特产等。此外，Carol也经常在当地的医院做志愿者。

大学遇到的挑战 ✦

Carol表示她大学遇到的挑战之一是如何把自己想要表达的内容准确、简练地写在论文里，她认为这跟英文水平以及语言逻辑水平都有关系。“高中时期我读的是英语第一语言（IGCSE EFL），这门英语课帮我打了很好的写作基础。大一的英语写作课我非常努力，核心课程的部分要求看很多书，加上高中打下的基础以及认真的学习态度，我最终取得了不错的英语写作成绩。”

给学弟学妹的建议 

#Carol说

“学习方面，一是高中多读书，尽量选择一些能促进个人思考的书籍，这样不仅可以帮助你写出有思想深度的申请文书，也能帮你思考问题的时候更全面。二是无论你是在高中还是大学，一定要充分认识到平时成绩（GPA）的重要性，因为不知道什么时候它就会成为你达成目标路上的绊脚石。三是积极参与课外活动，学习跟不同的人合作与交流，丰富自己的社会阅历，培养独立成熟的人格。

生活方面，首先是培养基本的独立生活能力。出国之前最好自己独立住一段时间，学做饭。其次就是学习出国留学安全常识，提高自我保护意识和技能。”