德威学者计划如何助力学生学术潜能?
在每一年的这个阶段，我们都会与许多家庭展开交流。问题往往并不复杂，却始终重要：在现有路径之外，是否还存在更适合孩子的选择？
对学校而言，这样的讨论并不是从结果出发，而是回到一个更基础的判断：学生需要怎样的学习环境，才能真正建立长期发展的能力。
从“学习结果”走向“学习方式”
在苏州德威国际课程高中项目，我们很少将不同课程简单理解为“难度的差异”。
更重要的，是它们所强调的学习方式。以 IGCSE 与 A Level 为代表的国际课程体系，其核心并不在于考试本身，而在于：
- 学生是否能够真正理解知识
- 是否能够进行清晰表达与论证
- 是否具备持续深入探索的能力
在这样的学习环境中，学生需要逐步建立严谨的学术思维与对学科的深入理解。学习不再只是阶段性的结果呈现，而是一个持续发展的过程。
在学习进程中理解与调整路径
学生的学习路径，并不是一开始就完全确定的。在一定的学习进程中，通过评估与交流，学生仍然可以更清晰地理解：
- 自身的学习特点
- 对不同课程的适配度
- 更长期的发展方向
这也是我们在与家庭沟通时，始终强调的一点：选择，并不只是基于当下结果，更应基于对未来学习方式的理解。
德威学者计划：为学术潜力提供更深入的支持
在这样的理念下，德威设立了学者计划（Dulwich Scholars Programme）。它的设立，并不是为了筛选“成绩最好的学生”，而是为了支持那些在学术上具备潜力，并希望进一步深入发展的学生。
学校将根据学生的学科兴趣与发展方向，提供更加深入且具有挑战性的支持，包括：
- 更高阶的课程内容与学术任务
- 学科教师的个性化指导
- 更广泛的阅读推荐与研究机会
- 以讨论与探究为核心的学习方式
这些支持的重点，并不在于加快学习进度，而在于帮助学生逐步建立：对学科的理解能力、思考方式，以及清晰的方向感。
在这一过程中，每一位德威学者的发展路径并不相同。学校会根据学生的能力特点与发展方向，提供个性化支持，使其能够在适合自己的节奏中深入学习与探索。
从今年即将毕业2026届学生的经历中，我们也可以看到，这样的支持不仅体现在学术能力的提升，也体现在学生如何逐步建立对自我的理解。
在德威，每一位学生都被支持去发展属于自己的学习路径。
关于奖学金：支持与认可并重
在学者计划中，部分学生有机会获得：25% – 100% 的学费减免，
对学校而言，奖学金不仅是一种奖励机制，更是一种支持方式。它使得一部分学生能够在更适合自己的路径中持续发展，也让家庭在做选择时，可以更多回到“适配度”本身。
申请方式
学生可通过以下方式参与初选：
- 参加学校国际课程适应力评估
- 提交中考成绩（英语、数学达到当地总分90%）
- 提交 IGCSE 官考成绩（5门A）
通过初选后，学生及家长将受邀参加面试，由学校综合评估后确定最终入选结果。
在德威，我们并不认为存在一条“适合所有人”的路径。更重要的，是在不同选择之间，找到与学生能力、兴趣与发展节奏相匹配的方向。课程体系只是形式，而学习方式与成长路径，才是更长远的部分。
这也是我们始终强调的德威特色：
- 在严谨的学术环境中建立卓越学术（Academic Excellence）
- 在多元体验中实现全人教育（Holistic Education）
- 在真实选择与行动中进行品格培育（Strength of Character）