英语不是门槛，而是路径｜苏州德威如何支持每一位学生

对于许多家庭来说，选择国际课程时，一个最现实的问题始终存在：如果孩子的英语还不够自信，是否能够适应全英文的学习环境？

在苏州德威国际课程高中项目，这个问题的答案，来自于我们对“国际教育”的理解：不仅是语言的转换，更是学习方式与思维方式的转变。

Truly International 从环境开始

德威所强调的真正国际化，并不仅仅体现在课程体系上，更体现在真实的语言环境与师资结构中。

学校汇聚来自不同国家与教育背景的外籍教师团队，在1:6.5 的师生比支持下，每一位学生都能够在日常学习中获得充分的关注与引导。

在这样的环境中，英语不再只是课堂中的一门科目，而成为学生每天自然使用、不断强化的学习工具。

从不同起点出发的支持

每年，德威都会迎来来自不同学习背景、不同英语水平的学生。学校并不期待学生一开始就“完全理解”，而是通过结构化的支持，帮助他们逐步建立理解与表达的能力。

根据学生的实际情况，我们会安排不同强度的英语支持课程：每周 5、7、9 或 11 小时不等，确保学生能够顺利融入课程，并逐步进入更深入的学科学习。

与此同时，语言支持并不局限于英语课堂。在物理、数学、化学等学科课堂中，教师同样承担语言引导的角色，帮助学生在学习知识的同时，建立语言理解与表达能力。

在课堂中“进入学习”

为了让学生真正参与到课堂中，教师团队在教学设计上进行了细致而系统的支持：

这样的课堂，不是降低标准，而是为每一位学生提供进入高质量学习的路径。

在真实语境中使用语言

在德威，英语的学习，从来不止于考试。

通过延展课程与丰富的校园活动，学生不断在真实情境中使用语言、表达观点，比如：

这些经历，让语言从“学习内容”转变为“表达工具”，也帮助学生逐步建立在国际环境中沟通与思考的能力。

语言能力的提升，是一个过程。

但在一个被支持、被理解、被鼓励表达的环境中，学生会逐渐发现：他们不仅能够“跟上”，更能够在这个过程中建立自信，找到自己的表达方式。

走进德威，亲自感受

如果你也在思考：孩子是否能够适应这样的学习环境？

欢迎在 4月18日走进德威，走进课堂、走进真实的学习场景，也与在这里学习的学生面对面交流，了解这样的成长是如何一步步发生的。