校庆日 Founder's Day 2026｜在德威社群中流动的色彩
在春意渐深的校园里，苏州德威国际课程高中项目迎来了一年一度的校庆日。
今年的校庆日以多巴胺色系为主题，色彩成为最直观的语言：从装饰到服装，从展陈到舞台，明亮而饱和的颜色贯穿校园，也让这一整天的氛围显得格外轻盈与鲜活。
但比色彩更重要的，是在其中不断发生的交流与连接。
在这一天，校园被赋予了更多层次：艺术、交流、创造与表达，在不同空间中同时展开，也让更多人以不同方式参与其中。
如果说一所学校所强调的学习、关系与文化可以被“看见”，那么校庆日，或许是最完整的呈现。
学生年度艺术展｜创作被看见的地方
校庆日从剧院内的年度艺术展开启。在正式开放前，艺术展举行了简短而庄重的开幕仪式。苏州德威总监 Sarah Tielman、中方校长费建华，以及艺术部负责人Carl Binstead 共同致辞，为展览揭幕。
罗德岛设计学院录取的13年级纯艺学生 Sophia Z 也分享了自己的创作过程。从灵感的来源，到媒介的选择，再到反复推翻与重建的过程，她将“作品完成之前的部分”带到了观众面前。
今年的艺术展呈现出一个显著的变化：不再仅聚焦于毕业生作品，而是首次汇集了来自各年级的优秀创作，让更多学生的艺术想象与表达被看见。
绘画、装置、影像、雕塑等多种形式交织呈现，分布于教学楼的连廊与展厅之间，构成一条流动的艺术路径。而在每一件作品的背后，都是学生在艺术课堂中不断积累的观察、思考与灵感，这些过程，也在展览中被自然地延伸与呈现。
开幕式结束后，人群自然流向二楼展区。
绘画、装置、影像与综合材料作品分布在走廊与展厅之中。观展的节奏并不急促，有人停下来阅读作品说明，有人轻声讨论，也有学生站在自己的作品旁，继续回答来自同伴与家长的提问。
在这里，作品不只是被“展示”，更是在被理解、被回应，也在不断引发新的交流。
多元文化｜一场德威社群发起的市集
走出教学楼，热闹逐渐转向户外，由德威社群组成的校庆市集。
市集沿着校园主要通道展开，各类摊位彼此相连，形成一条流动的“校园街道”。不同身份的人，在这里以另一种方式参与学校生活，也让原本分散的个体在同一空间中产生连接。
课外联课活动（CCA）摊位带来了更多“动手”的可能：手工蜡烛、手作工艺、园艺项目，让原本在教室中的兴趣被转化为可触摸、可交流的成果。
最引人驻足的，是由学生主导的组织与项目：SISU，一个完全由学生原创的品牌，呈现的不只是产品本身，更是德威学生在实践中展现出的领导力与自主创造力。Wingsplan 等慈善团体，则通过产品与互动，将平日所关注的议题延续至更广泛的社群之中，让理念转化为真实的行动。
与此同时学生会与住宿生代表则更多从“社群”的角度出发，与来访者分享他们如何参与并共同塑造校园生活，使这份参与感变得具体而可感。
老师与家长的加入，则进一步拓展了市集的边界。体育部负责人 Mr Rees 在摊位前烤制热狗，英语及现代语言组负责人 Mr Webb 带来了亲手制作的甜品，家长们则以花艺、传统手工与各类美食回应这一天的氛围。
在这样的共同参与之中，家校之间的联系不再停留于沟通本身，而成为一种真实的支持：为学生的学习与成长提供了更从容的空间，也构成了他们稳步前行的底气与后盾。
这一片区域没有明显的中心，却自然形成了人群的汇聚。在交谈、购买与停留之间，一种属于德威社群的流动感逐渐显现。
而这些看似轻松的选择与交换，也指向同一个更明确的目的：当日所有摊位与活动的盈利，将用于慈善捐赠。
在这里，创作、协作与参与，不仅停留在表达本身，也转化为一种可以被看见、被落实的行动。
师生互动｜轻松与界限的重新定义
在另一侧的活动区域，节奏变得更加轻松。Photobooth 打卡区持续吸引着人群，记录下一天中最具色彩的瞬间。套圈游戏与各类小型互动，让不同年龄的参与者都能迅速融入其中。
而 “Sponge the Teacher” 则成为最具人气的角落之一。水球与浸水海绵带来的短暂“失控”，让平日课堂中的角色关系被轻轻打破；仅停留在表达本身，也转化为一种可以被看见、被落实的行动。
“Tattoo the Teacher”活动中，学生为老师贴上临时纹身，笑声不断。这些看似轻松的互动，并不只是娱乐。它们让人与人之间的距离变得更加真实：师生之间、学生之间，以及人与这所学校之间的关系，都在这样的互动中被重新拉近。
舞台之上｜表达的汇聚
随着时间推移，人群逐渐向舞台聚集。表演在学生主持人的引导下展开，从音乐剧片段的重温，到个人演唱、舞蹈 CCA 表演，再到多支学生乐队依次登场，舞台成为不同表达形式的交汇点。
老师们也加入其中：集体表演和师生联合乐队等，让这一场演出不再只是“学生展示”，而是一个真正由师生共同完成的舞台。
当天汇集了30余场表演，这场流动的音乐与艺术盛宴，不仅展现了多元文化的交汇，也呈现出师生自信而真诚的表达。
当最后一支教师乐队演出结束，礼花在空中展开，音乐与掌声叠加，这一天在这一天在音乐与掌声的交织中落下帷幕。
当最后一支教师乐队演出结束，礼花在空中展开，音乐与掌声叠加，这一天在这一天在音乐与掌声的交织中落下帷幕。
苏州德威，在这一天被看见
如果把这一天拆开来看，它由艺术展、社群市集、师生互动与舞台表演构成。但当这些部分在同一时间发生，它们所呈现的，其实并不只是活动本身，而是学生如何参与其中、如何与他人产生联系。
在艺术展中，是学生将自己的思考与创作公开，与他人展开对话；在社群市集中，是不同年级、不同角色的人共同协作，让一个想法被真正实现；在师生互动，是原本清晰的角色边界被轻轻打破，人与人之间变得更加自然；在表演舞台上，是表达被认真对待，也被回应与共享。
它们让人看到，一个在互动与参与中不断生成的活力社群，也让人理解，学习并不只发生在课堂之中，而是在不断实践与探索中逐渐展开的全人教育，更在一次次表达、协作与承担之中，慢慢建立起属于每个学生的品格与认知。
而当这些参与最终汇聚为一笔真实的慈善捐赠时，这一天的意义，也从“共同庆祝”走向了“共同承担”。
校庆日不仅是一场属于德威社群的庆祝，也是在共同参与和付出之中，让连接成为行动，让这一天拥有了更长远的意义。