13所学校、120名师生、9大奖项，这是HSTM（2024苏博版）

三月初，我们迎来了一年一度的国际高中数学团体联赛——一场让我们在课堂外沉浸在数学世界的奇妙旅程。这项由我校主办的国际型数学联盟赛，今年已经来到了第11个年头，来自全国各地甚至韩国的共13所国际高中约120名师生齐聚一堂，以团队形式展开了激烈的角逐。为期两天的比赛包括了团队赛、拉力赛、小组赛等多个环节，其中还有一场别开生面的实践式解谜比赛，带领学生们去往苏州博物馆开展“数学漫步”式的探索，每一项都以独特的方式考验着他们的数学能力。

参赛学校

按拼音首字母排序

广州誉德莱国际学校

杭州外国语学校

上海长宁国际学校

上海德威外籍人员子女学校 (浦东)

上海德威外籍人员子女学校 (浦西)

深圳外国语学校国际部

首尔德威英国国际学校

苏州德威外籍人员子女学校

苏州工业园区德威联合书院

苏州伊顿外籍人员子女学校

无锡狄邦文理学校

英雅盛彼德

浙江常春藤国际高中

当我们在讨论HSTM时，我们在讨论什么？

我校数学教研组组长Christopher Krnic，是本次HSTM的主办人，他认为这个活动提供了很多机会，让学生们真正享受数学，并参与解决问题，这些所需技能都超越了普通的数学联盟赛。“HSTM实际上是想要超越普通的数学课程。它关注学生的问题解决和团队合作能力，不仅仅有以学校为单位的团队，还有混合式的跨校组队。我们还让学生们进行“数学漫步”，在苏州博物馆探索，看到现实世界中的数学。”他认为这些技能才是会对学生产生更长远和积极影响的，“等学生们步入社会开始工作时，是独自面对电脑忙碌的‘独行侠’吗？当然不是，它关乎团队合作，试图解决现实世界的问题。所以这些就是我们希望在HSTM中培养的技能。”

我校13年级的参赛学生Ray W认为，通过比赛收获的不仅是对数学更深刻的理解，更重要的是结识了不同文化背景的朋友。“参赛的同学来自不同的城市，甚至不同的国家，即使素未谋面，对于数学的热忱总能把我们紧紧圈在一起。”而今年还是他参加HSTM的第二年，“去年HSTM的盛况实在是令我印象深刻，而今年还更胜一筹！”

无一处而不学，无一处而不学数学

多伦多大学副教授Ron Lancaster，是本次活动的特邀讲师，这也是他参加HSTM的第六载。已经从事教学40年的他，依然对于和学生、老师一起工作抱有极大的热情。Lancaster教授此行目的之一是给老师们做职业发展的培训，旨在丰富他们在数学教学中的方法，强调将解决现实世界的问题融入课程，以及向教育工作者介绍新的技术工具，让数学对学生更具吸引力。

在苏州博物馆西馆进行“数学漫步”是Lancaster教授为本次HSTM精心设计的一个环节。为了更好地了解场馆和发掘博物馆与数学间的最佳联系，他在活动前一周就抵达苏州，数次去往西馆考察。“因为我是初见参赛的学生，我不知道他们知道什么，不知道什么。我试着挑出一些真正能引发他们好奇心、奇特且不寻常的东西。”所以当漫步在博物馆里时，他假装戴上一副数学眼镜，试着用数学视角来观察馆内的事物，思考能从中给学生们设置怎样的问题。除了回答问题，Lancaster教授还要求学生提出问题，“这意味着学生们也必须戴上一副数学眼镜，四处走动，观察事物，寻找事物，思考问题。”

“苏州博物馆西馆是非常几何的。它有角度，有线段和各种各样的东西。我想让学生们从数学的角度来看这些标志。”

双向奔赴的数学浪漫

“我真的很期待和学生们一起做这件事，不同于我自己一个人设置题目，但当我和学生们在一起时，这些数学问题会变得更有生命力。学生们有时能发现我没有看到的东西，他们在回答问题时的不同思路也能给我很多启发，让我学到新事物。”

Lancaster教授告诉我们，“数学漫步”的目的有很多，其中之一是给学生们一个机会看看数学存在的地方。“学生们通常是在一个真空中学习数学，他们看到的数学可能只是算术题、是公式。但当他们去博物馆时，他们会看到生活中的数学；其次，我想让学生变得更善于观察，保持好奇心，不仅仅是在数学课堂上，这些都是每个人都应该具备的良好品质；当然，因为需要在场馆内跑动，学生们还能在这个环节中得到运动和锻炼的机会。” Lancaster教授的教学理念不仅是要丰富学生的数学知识，还要通过展示数学在日常生活中的相关性和应用，让他们由衷热爱数学。

显然，Lancaster教授的期望也得到了很好的回响。在Ray看来，HSTM是一个多元化的活动，享受竞技的乐趣只是其中之一，例如Lancaster教授带来的有关数学黑洞的讲座就引发了他极大的兴趣：“最后关于数论同余的结论在讶人之余也让我们拜服于他深厚的学术实力和独特的个人魅力。”在博物馆 “数学漫步”时，Ray也抓住了机会与教授深入交流，“他和我单独探讨了音乐和数学的联系，譬如披头士音乐里用数学计算出的无法复刻的和弦以及Erik Satie的音乐中出现的斐波那契数列。不同于人们印象中严谨治学的大学教授，Lancaster教授幽默风趣，平易近人，在与他的沟通中我实在获益良多。”

参与即收获：你们都很棒！

经过两天多轮的角逐，比赛也诞生了多个奖项，其中Ray获得了“18岁年龄组最佳奖”，但他谦虚道：“但这并不代表我是最优秀的。在HSTM中，每个人都是个人的优胜奖，每个小组都是团队的赢家！” 作为首次参赛但一举摘得“HSTM总冠军”的深圳外国语学校国际部学生，在赛后表示非常享受整个活动过程：“一路走来，我们学到了很多东西，例如团队合作。我们还创造了很多可以永远珍藏的回忆、结交了很多新朋友，这是一个很大的收获，我们希望永远珍惜这些友谊。”

HSTM明年见！

正如Krnic老师所寄予的期望：“我有一个愿景，希望HSTM能够成为中国最大的英文数学联盟赛，让参与者展现出他们在数学领域的才华和智慧。” 

我们深信，HSTM将会吸引越来越多对数学怀有热情的学生，成为一年一度的数学盛事，为高中数学教育注入更多活力与动力。