德威公开课第01集——生物

今天我们很激动地向大家介绍一个全新的栏目

—— 苏州德威公开课系列!

为什么会有一个新的栏目？

我们的初衷是什么？

这一切要从几周前说起：

黄金周过后，我们的很多老师都在忙着参加顶级学校国际教师大赛，借此机会我们也走进了他们的课堂，记录下了我们的师生在课堂上的教学和表现。

当我们在整理这些课堂视频时惊喜地发现，这些我们随机走进的德威课堂（学生们在上课前并不知道我们会拍摄）是如此的生动！老师的教学设计是如此的严谨和丰富！也许这就是我们一直提及的 "德威特色"最真实的呈现。

因此，我们决定面向大家展示这些课堂视频，并将该系列命名为 "DHSZ公开课"。无论你是学生、家长，还是其他有兴趣了解苏州工业园区德威联合书院的人，你都可以通过这个栏目看到我们的日常课堂。

请欣赏我们100%“纯天然”苏州德威公开课!

第01集生物课

“通缉令”随处张贴，

精密仪器实验用具依次排开，

身穿实验室白袍的“研究员们”

陆续进入了“犯罪现场”。

欢迎，欢迎！

欢迎你来到德威“犯罪现场调查”，

来到我们神秘而精彩的生物课堂！

创意满满的教学风格

在Matthew Smith老师的课堂，他总是引导学生将概念与现实世界的实事联系起来。这一次，他在生物实验课上打造出了一个“犯罪现场”。课堂伊始，学生们纷纷收到了有关“犯罪现场”和“嫌疑人”的信息，同时还有他们需要探索线索所要具备的知识点。

在做实验环节，学生们组成小组检验并确认从“犯罪现场”提取的未知液体。利用这些线索和实验结果，他们将针对其中一名嫌疑人建档立案。最后，他们需要提交一份报告，记录他们的发现与结果，并上传到共享网页上进一步讨论。

这堂充满创意和趣味的课堂背后蕴含的Smith老师的巧思。他告诉我们："生物是综合科学的三门课之一，往往被认为是最难理解和联系的。作为老师，我的教学目标是打破这种误解，让学生获得有机会在各个领域应用的知识和技能，同时，让学习的过程变得有趣，更多参与性，这样他们才能学得更好。重要的是让学生明白，每门学科之间都是相通有联系的，是一个宏大体系的一部分，而不是单一的、孤立的知识点，所以我的课程设计是会去帮助学生了解它们是如何联系在一起的。在接下来的一周里，学生们会学习到光合作用的过程，方法之一是通过测试叶子里是否有淀粉，来表明它是否在进行光合作用。

通过课堂上学习老师讲解的知识、参与讨论以及实操实验，我们希望学生能掌握21世纪技能，包括团队合作、批判性思维和解决问题的能力。

以我们这堂生物课为例，不仅仅是在实验的部分，学生有机会进行合作和得到思维的碰撞，在总结的阶段，学生需要将实验结果整理成文并且加入自己的反思，然后上传到Padlet上（Padlet是一款云端协作的网络软件，学生们可以上传文字、图片等形式的内容，并进行在线讨论），这使学生有机会看到对方的答案，分享各自简介，互相指导讨论。

此外，在苏州德威，我们培养学生在各个方面、各个场合潜移默化地提高自己的英语技能。考虑到大多数学生是以中文为母语的，Smith先生通常会让他们自由地表达自己。学生们可以选用中文或英文进行小组讨论，但需用英语完成书面报告。之所以这样要求，Smith先生解释说：“对于英语为第二语言的学生们来说，‘跨语言技能’（translanguaging）也是他们获取知识的重要过程，学生们能够自如地表达自己，不会因为有语言的屏障而有挫败感。我们的ESL专家Tony Qureshi先生与我们学科组有着紧密合作，并提供给了我们一些优秀的案例，表明我们可以通过构建语言支持，让学生的学习效果最大化。理解知识点可以让学生在期末考试中取得一半的成功，但如果想要获得更长远的佳绩，就要通过强化语言技能，分理解生物学所特有的技术术语，在外部考试中更正确地表达和答题。在学校，学生们有数不胜数的机会可以表达自己，提升语言技能，例如报告写作、演讲、视频创作、反馈日记等等。”

教育理念

Smith先生认为，在设计课程时，教师必须把学生放在第一位。"教育是一个不断更迭发展的领域，教育者的职责是与最新的研究和教学发展保持同步，以确保我们的学生拥有最新最完备的课堂以外的知识和技能。"

在设计课程时，Smith先生努力营造出更能让学生“沉浸式学习”的教学环境，以鼓励他们更主动地讨论和学习，同时保持高标准的课堂管理，确保学生在学习中感到安全有保障、得到充分支持。

来自Smith老师的建议

对于那些对生物或综合科学抱有有热情和兴趣的学生，Smith先生建议道：

“综合科学，无论是生物、化学还是物理，都是在现有知识的基础上不断发展的。学生们应该利用机会阅读最新的期刊，如《自然》和《新科学家》，以德威课堂上学习的知识为基础，了解世界各地在发生的事，帮助他们在升入大学以及更远的未来取得成功。

学生也应该充分利用他们现有的最好的知识来源——他们的老师。在学生在校期间，我们都会留出特定的教师答疑时间，为那些寻求提高自己并希望在未来成为出色的科学家的学生提供最佳支持。

最后，学生们在学校时要尽可能多地使用英语。我们经常听到返校的校友们说，‘真希望我在高中时再多说说英语’，所以，采纳他们的建议吧，尽可能地多练习，在德威这个包容的环境，你可以多多尝试，不畏失败。

归根结底，科学是关于探索和发现未知事物的，学生需要挖掘和培养这种激情和兴趣，正如我们所说的：成长于德威，绽放于人生！”