精进之路：2023德威教师培训日

当我们的学生在为即将到来的 KC1 评估做准备时，我们的教师也进行了两天高效的专业培训。

响应式教学 – 倾听学生反馈

我们邀请学生通过一对一面谈和小组讨论的形式，分享他们从老师那里获得反馈的经历。接下来，老师们汇总了这些互动的数据，进行分析，以获取见解并制定最有效的、因材施教的反馈策略。

分享最佳实践

老师们分享了关于英语作为第二语言（EAL）、响应式教学和教育科技（EdTech）的“最佳建议”。我校已经开展了许多出色的教学活动，这个环节为老师们提供了一个平台，交流想法并互相学习。

学科协作

各个学科的教研组长带头制定改进计划和行动策略。虽然各学科和课程组每周都会开展合作，但这种专门的时间有助于对学生数据和课程规划进行全面而深入的分析，从而制定“有的放矢”的下一步实施工作。

德育合作

整个德育团队齐聚一堂，交流最佳实践，讨论不同年级面临的挑战，促进加强合作，确保为所有学生提供全方位的关怀和丰富的体验。

学生身心健康

来自苏州精神卫生中心的儿童和青少年精神科专家朱医生为我们的学生德育、住宿和护理团队进行了培训。培训的重点是青少年常见的心理健康问题以及有效的支持策略。让老师们对当代青少年面临的挑战有了更深入的了解，丰富了他们的技能和知识，以为学生提供更全面的支持与帮助。

住宿部门

住宿部门的专业学习会也是让每位参与者受益匪浅。它为团队提供了一个宝贵的平台，使他们能够进行深思熟虑的讨论，加深了他们对自己在学校和住宿环境中的角色的理解。员工们共同探讨了加强沟通的方法，确保每一位员工都能有效地与学生沟通和跟进。

全球专业学习

EiM集团的 1200 名同事合作实现了 D3 "梦想"，重新定义了我们的教学方法。这确实是我们通过 EiM 网络的力量展示“德威特色”的地方。

EIM首席创新官Crispian Farrow发表了引人入胜的主题演讲，探讨生成式人工智能在教育中的潜在优势和隐患。他的演讲见解独到，强调了人工智能为个性化学习和行政效率带来的变革可能性。

所有老师都拿到一份全面的策略清单，准备在未来几周内在自己的课堂上实施这些策略，他们对这些策略将对学生学习产生的积极影响充满了期待。与此同时，我们的专业行政员工也参加了一项量身定制的研讨会，旨在提高他们在组织和技术等领域的能力。这一举措还深化了他们在保护学生和为学生提供强有力支持方面的理解和熟练程度。

Louise Martin 副总监（学术）

“有目的的教师专业学习是提高教学实践效果、最终促进学生学有所成的最有效方式之一。正如澳大利亚教育家Peter Cole所写：‘有效的专业学习受到个体学习增长计划的支持，该计划包含了整个学校认定的三到四种特定的教学技巧，这些技巧被认为对促进更好学习效果非常有效。’作为专业人员，我们的老师致力于积极开展专业学习，从而确保我们的学生在校期间取得最佳成绩。”

Nadir El-Edroos 副总监（德育与住宿）

“为了实现 ‘成长于德威，绽放于人生’的目标，德育和住宿团队的同事们非常珍惜这次机会，共同反思我们提供的各种支持、鼓励和挑战，这也是我们致力于全人教育的不懈努力的一部分。我们共同努力提升个人能力，不断拓展知识领域，以更进一步提升我们为学生提供的本已十分出色的服务。”