总监Sarah Tielman谈德威艺术教育的卓越之道

近日，苏州德威国际课程高中项目总监Sarah Tielman在2024年成都顶思RAISE亚洲国际学校大会上进行了精彩的演讲。在大会“教育大融合：艺术、体育与科技”主题下，她的分享聚焦了德威特色的卓越艺术教育。

对卓越艺术教育的定义

Sarah首先分享了苏州德威高中项目在艺术教育上的独特理念。她强调，“卓越”不仅体现于考试成绩或大学录取，真正的成就体现在培养学生的技术技能、创造性思维模式和终身的艺术身份上。Sarah解释道：“我们的目标是帮助学生发现自己的艺术声音，将他们从单纯的模仿者转变为具有独特创意视野的创造者。”

独特且全面的艺术教育路径

苏州德威高中项目的艺术教育基于量身定制的课程路径，如纯艺、平面设计、摄影、三维设计、艺术史等。除了标准的IGCSE和A-Level课程外，学校还与大学合作，提供大学学分课程，如马凯特项目-数字艺术课程。

这种全面的方法延伸到学生的创作空间。学校将传统的教室改造为艺术工作室和美术馆画廊，展示学生作品，并吸引当地艺术家和政府机构的关注。Sarah强调了将学习拓展至校园之外的重要性，无论是通过外部艺术空间，还是校园内像“好奇心图书馆”这样受罗德岛设计学院启发的创新空间。

除了富有创意的空间外，苏州德威高中项目还提供超过37项创意联课活动（CCAs），拓展学生的艺术视野。从艺术到网页设计、舞台幕后工作、雕塑俱乐部、德威年鉴、插花、摄影、蜡烛制作艺术、定格动画和ACG艺术与设计等。这些活动涵盖各个领域，为学生提供了深入探索兴趣领域或发现全新创意领域的机会，丰富了他们的整体教育体验。

培养『落地』能力

Sarah的演讲还重点提到了如何为学生面对现实世界的挑战做好准备，这不仅是为了通过课程和考试，更重要的是让学生准备好在真实世界中蓬勃发展的能力，并能与行业建立有意义的联系。她分享了一些鼓舞人心的例子，比如最近由苏州德威高中项目的毕业生策划的校友展览。该展览展示了目前就读于中央圣马丁学院和罗德岛设计学院的毕业生作品，突出展现了苏州德威高中项目如何培养学生的创造力、解决问题的能力和适应力。

Sarah还提到了一些创新举措，包括学生设计的学校文创商品，从运动队徽标到围巾和马克杯等，这些都鼓励了学生的创业精神和团队合作能力。

打造支持艺术成长的文化

在家长和校友的大力支持下，苏州德威高中项目营造了一种重视创造力的文化。校友们通过分享他们在艺术领域的经验和成功故事，常常激励在校学生。

Sarah还强调了不断创新的重要性，无论是在课堂内外。为了支持学生的艺术学院申请，学校提供了丰富的作品集发展计划，包括定期的教师反馈、与外部艺术家的合作以及展示学生作品的机会。学校还延长了工作室的开放时间，尤其是在晚间寄宿期间，以进一步支持学生的创作。

跨学科项目也发挥着重要作用。学生们通过参与学校的年度音乐剧和话剧制作，设计制作舞台道具、服装和布景，积累了宝贵的实践经验，以有意义的协作方式应用他们的技能。

“我们的课程让学生沉浸在创造力的文化中，赋予他们成长为独特艺术家的工具和空间。”Sarah提到这一点时，还指出校友们一致赞扬苏州德威高中项目在为大学及未来职业生涯做准备方面提供的卓越经验。

面向未来的远见

Sarah以一句富有启发性的话语结束了她的分享：“我们的目标是培养既在学术上出类拔萃，又能为社会和行业做出有意义贡献的年轻艺术家。未来的工作需要创造性的人才，而作为教育者，我们有责任为他们提供成功所需的技能。”

Sarah在RAISE大会上的演讲有力地提醒了大家苏州德威高中项目对全人教育和创新的承诺。通过培养创造力、技术技能和对现实世界的准备，学校继续为艺术教育的卓越树立标杆。