苏州德威国际高中经济组组长解读学生为何热衷学商科

近日,我校很多13年级的学生收到了在英国顶尖大学学习经济和商业相关科目的录取。

 

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“与经济学相关的录取通知书的数量在增加,但我特别自豪的是,学生录取集中在罗素集团的大学学习纯经济学”,苏州德威国际高中经济学组长Richard Clancy介绍道。要知道,获得罗素集团大学的录取通知书并非易事,罗素集团的大学都是位列英国最好的大学之中,在世界上排名也非常靠前。他将这一成功直接归功于经济学组多元化的教师团队,以及学生们能在课堂和整个课程中感受到的舒适度。

“在团队中,我们拥有广泛的兴趣和专业知识。老师可以与学生们对话,以正确的方式指导他们。该部门的每个人都有独特的专长。例如,在 A Level,我喜欢微观经济学,但 Syed Nadir El-Edroos 先生更喜欢宏观方面的东西。说到开发,他是最合适的人选! 学生们每天都从数学组里的多样化体验中受益。作为一个团队,我们的每一位老师都在教学中尝试使用真实的案例,举我们的学生所了解的品牌和企业为例,以激发他们的学习兴趣。”

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给未来经济学学生的建议

对于想在大学学习经济学或商业相关学科的学生,Clancy先生有很多建议:

“开始用英语阅读!不用读完完整的书,而是要多读时事文章,关注新闻。学生们,尤其是10年级刚入学的学生总是想在很短的时间内尝试做太多事情,然而欲速则不达。真正对经济学感兴趣的学生需要做的第一件事是确定他们的 IGCSE 并完全掌握学习所需的大量术语。他们需要练习英语写作、口语,参与德威英语大使(Dulwich English Ambassadors)、模拟联合国(MUN)和 House Soapbox 比赛等活动。” Clancy先生发现,在 IGCSE 和 A Level 成绩最好的学生是那些从第一天起就一直在读英语和说英语的学生。

Clancy先生还强调,“会提问”很重要:“问问题——无论是课上还是课后,可以问你的老师、朋友、父母。

如果他们经营一家企业,就去问问他们的商业模式、他们生意的成功取决于什么?会受什么因素影响?好奇心能为未来知识的发展提供了良好的基础。所以,保持好奇吧!”

德威如何与众不同

Clancy先生解释说,最关键的区别在于我们学校教授的经济学课程是真正的IGCSE 和 A-Level 的国际课程:

“我们教课的过程中会使用来自世界各地的案例,从发展中经济体到发达经济体,从一种经济体系到另一种,传达不同的意识形态、不同的观点和不同的模式。这让我们的学生真正广泛地了解世界各地的经济有何不同。在德威,我们的目标是培养全球公民,而经济学是一个良好的开端。”

未来规划

Clancy 先生解释说,经济系正在不断壮大,他对今年选择学习经济学的10年级学生的数量感到高兴。他告诉我们,经济学有望取代物理学成为我校的首选热门科目。

Clancy认为他的首要任务是确保每个学习经济学的学生都能获得相同的课程和课外体验。他们将继续支持和发展MUN(模拟联合国)、德威商业联盟(由学生主导的联课活动)和读书俱乐部等等,旨在鼓励越来越多的学生爱上经济学。

除了担任经济组组长,Clancy先生身兼数职,还包括帮助我们的学生为牛津剑桥的经济学申请做准备、担任德威学者计划经济学科的监督员、在 EiM 合作小组中发挥积极作用、以及运营经济学图书俱乐部联课活动。

 

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Clancy先生介绍了他建立这门联课活动的初衷和期望。

苏州德威国际高中为学生提供大量的联课活动,旨在帮助学生发掘他们的热情所在。我们之前采访了13年级的Vivian H.,她最近收到了在英国华威大学学习 MORSE 的录取通知书。Vivian 将她的专业选择直接归功于 Clancy先生的经济学读书俱乐部联课活动,正是俱乐部激发了她对经济学的热爱。点击了解Vivian的故事

Clancy 先生告诉我们,他之所以成立这个联课活动是因为注意到很多学生的潜力还未得到开发,他们需要一个地方来讨论想法,发现和探索一些大的课题。

“我想要创造一个空间,让我们13年级学生可以聚在一起谈论和阅读经济学,给他们一些思考、谈论和写作的内容。读书俱乐部是一个帮助他们发现兴趣和热情的平台,学生们可以在这里畅所欲言,倾听他人的想法并互相学习。”

阅读的重要性不言而喻,尤其是对英语语言和批判性思维技能的发展。德威想让学生必备的技能是不仅能帮助他们在顶尖大学获得一席之地,而且是能在走出校园后还能有所裨益。

“在读书俱乐部,我们非常刻意地大声朗读,因为这有助于我们学生建立说英语的自信。我也经常鼓励我们的 10 年级学生这样做,因为这对他们来说更为重要!”

热情的老师能将他们的热情传递给学生。Clancy先生对经济学的热情极具感染力,这也鼓舞着一批又一批学生。

我们也期待看到我们的学生如何跟随着 Clancy 先生和他的团队利用他们好奇心的力量来不断成长。

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