我们的身心健康框架

员工和学生的身心健康是苏州德威国际课程高中项目文化不可分割的一部分。它确保我们学校社区的每个成员都能够蓬勃发展。我们的最终目标是鼓励我们的学生通过培养提升身心健康的品格优势和技能，以积极的方式为更广泛的社区做出贡献。苏州德威国际课程高中项目在全校范围内采取方法培养学生的情感素养和提高自我意识，这两者都是找到人生目标的关键因素。

我们坚信，学生的学术学习和身心健康同等重要。因此，通过向学生传授使他们能够完全掌握自己的身心健康和学习的习惯，技能和价值观，他们将在生命早期找到意义和目标，并能够在德威甚至以后接受的整个教育过程中和人生中受益。克服心理健康问题的有效的策略是快速恢复力和全面看问题的能力。这就是为什么在苏州德威国际课程高中项目，我们致力于通过我们积极的学校议程和我们对身心健康的重视，为学生提供他们所需的工具，以培养他们拥有积极向上和有目标的人生。

《EiM学生身心健康框架》为全面把握不同年龄和发展阶段的学生在课堂内与课外活动中的多样化身心健康需求，提供了最理想的机制。该框架深入考虑学校中各类身心健康议题的丰富内涵，致力于确保每位学生都能得到恰到好处的关怀与支持。

EiM近期发布了全新升级的《学生身心健康框架》。作为苏州德威国际课程高中项目总监以及学生身心健康框架负责人，Sarah Tielman对集团所展现出的坚定承诺与卓越实践给予了高度认可与积极评价：

“在大家庭中，我们每一个人都坚定不移地将学生的身心健康作为每所学校的首要任务。我们深知每所学校、每名学生都有其独特之处，因此，我们精心打造的新框架不仅具备描述性，更避免了刻板的规定性。这一框架旨在为我们提供一个平台，以便我们能够深入探讨、系统评估并优先关注学生的身心健康。同时，我们也允许每所学校根据学生的个性化需求及其所在社区的实际情况，灵活调整身心健康的实践方法。”