我校三个教研项目荣获德威集团开拓精神奖教研基金 | Pioneering Spirit Awards

微型发电、普通话电子书和苏伽特·米特拉（Sugata Mitra）SOLE实验室有何共同之处？作为德威国际教育集团（DCI）旗下学校首批“开拓精神奖教金”计划的组成部分，这些项目仅仅是我们将在下一学年提供资助的其中一部分项目。

在集团教育技术负责人斯塔奇·坎姆巴克（Staci Kalmbacher）和信息技术总监迪恩·蒂恩萨（Dean Dhinsa）的带领下，德威国际教育集团旗下学校以及姊妹学校的教师与图书管理员们受邀提交了“创业精神”奖教金计划书，旨在开发运用新型技术、提供方法或工具，以提升发展教育方法、课程及/或学习环境，从而帮助学生取得成功。我们共为教师或协作团队提供了人民币150万的资金，旨在为创新的理念提供资助，进而改善学生的学习体验。

获得资助的各个项目中一大亮点是由SOLE德威推出的项目，该项目由上海德威外籍人员子女学校（浦西）的教师莎拉·伦纳德（Sarah Leonard）与著名教育研究者苏伽特·米特拉共同负责，将在三所德威教育集团旗下学校开发SOLE学习空间。其他项目还包括首尔与苏州德威学校将技术融入体育课程以提高办学水平的项目以及仰光德威学校以可持续发展为重点的微型发电与水耕栽培项目。

斯塔奇·坎姆巴克（Staci Kalmbacher）表示：“要打造创新文化，我们就应当听取教师们的想法，为他们提供所需资源，将这些想法转换为现实。我们可以期待，明年这些倡议将带来令人惊叹的成果。”

德威国际教育集团致力于推广、培养与认可通过技术的使用达到学习效果的各种创新方法，借此弘扬创新文化。这些以学生为先的创新方法鼓励协作发展，并且进一步促进了我们对“一个学校，多个校区”这一办学理念的坚定信念。

机器人农场项目：

Peter：我们想买机器人农场建在学校里面

Adam：这个项目背后的想法是将机器人与可持续发展联系起来，因为这是21世纪的两大挑战。

Mike：我真的觉得我们的学生可以利用这个开放式项目在课堂内外运用知识和培养技能，比如编程，表达他们的想法和机器人技术。这个项目也延伸到了德威大家庭的低年级学生，因此我们的学生可以向低年级学生传授他们的知识和技能，培训他们并培养他们主动学习的能力。

Adam：这个项目是把课堂上学到的理论应用到项目中，学生不受任何限制，因为它是一个开源项目，学生们可以在极少的监督下自己主导。

智能英语学习项目：

Hetal：作为苏州德威国际高中与苏州德威英国国际学校的联合项目，我们将使用Amazon Echo语音识别软件来帮助学生练习英语口语。

Jacob：我们真的希望通过参与这个项目并通过这项研究，我们将能够找到不同的方法来建立学生的自信，让他们把学到的东西应用到实际交流中，我们希望学生将知识转化到日常中，这样可以帮助他们提高英语水平，从而提高他们所有科目的学习成绩。

SOLE项目：

SOLE代表自主组织的学习环境，它代表了以学生为中心的教学方法。学生和教师的角色在SOLE中被颠倒过来。 老师问学生一个问题，学生们必须花时间相互合作并研究以制定答案。 最后，每个小组与小组分享他们的发现。通过这种方法，学生能够对他们的学习主题形成深刻而独特的见解。

对于苏州德威国际高中的学生，我认为这会使他们学习像大学里一样且更具创造性的思维方式。 学生们将在全英文的环境中培养协作技能和研究技能！

如果教师们觉得合适，他们可以选择将课程带到SOLE项目中，通过这种方式，学生将在SOLE项目里体验所有类型的科目，并学习以多种不同的方式进行研究。

在下文中您可以查看到我们今年资助的全部12项“开拓精神奖教金”计划的一览表，同时还附上了相关项目负责人和学校的信息。

• 水耕栽培 -埃琳娜·科齐（Elena Cozzi）：仰光德威英国国际学校。
• 移动创客空间 - 劳伦·布尔（Lauren Bull）：苏州德威英国国际学校和上海德威外籍人员子女学校（浦东）。
• 德威幼稚园Wo Hui阅读电子书项目-布伦达·周（Brenda Zhou），（新加坡）德威英国国际学校。
• PE21：以反思为中心的学习 - 杰西卡·理查兹（Jessica Richards）：苏州德威英国国际学校。
• 微型发电 - 马修·格雷斯（Matthew Grace）：仰光德威英国国际学校。
• 开拓精神与诗歌 - 西莉亚·谢泼德（Celia Shephard）：上海德威外籍人员子女学校（浦东）。
• SOLE德威 -莎拉·伦纳德（Sarah Leonard）：上海德威外籍人员子女学校（浦西）、苏州德威国际高中和珠海德威国际高中。
• Farmbot -彼得·温德（Peter Wynd）：苏州德威国际高中、苏州德威英国国际学校和（新加坡）德威英国国际学校。
• 体育技术创新 - 马修·巴里（Matthew Barry）：首尔德威英国国际学校。
• 纺织技术 - 凯瑟琳·霍尔（Kathryn Hall）：（新加坡）德威英国国际学校。
• 适应调整型学习课堂 - 马修·哈里斯（Matthew Harris）：上海德威外籍人员子女学校（浦东）。

通过有效实践提高英语作为第二外语（ESL）学生的沟通能力 -雅各·赫克尔（Jacob Huckle）：苏州德威国际高中和苏州德威英国国际学校。