“教师聚焦” 是苏州德威国际高中对任职教师进行的定期访谈系列。本期很高兴向大家介绍Richard Clancy老师,以下为本次的采访要点。

01 请简单介绍一下自己

我来自伦敦,作为学生进入了德威公学,并且在那里度过了11年。我在德威大家庭成长,从7岁就对这里充满热爱。我在德威公学受到了非常好的对待,所以让我想要回归这个大家庭。

当我去大学学习经济学时,我原以为我会去伦敦金融城,从事银行、会计或金融业。但随着大学时光的流逝,我很快意识到自己对教学充满了热情,于是产生了成为一名老师的想法。教师一直是我考虑的理想职业之一,但我从来没有把它当作我的首选职业。我以为这是我末位选择。因此,我大学学习了经济学。但在这个过程中,我有机会申请了一个数学教师培训项目。我在大学中途被录取,并且去威尔士接受数学培训和教学。

02 你为什么从数学转向经济学?

我接受了数学教师的培训,并在培训期间开始了我的第一个教学岗位。我正在做的教师培训计划是关于在职学习的。回归经济学是在我教学的第一年,当时我正准备取得教学资格,当时我住在威尔士。我以前的经济学老师通过Facebook联系了我,他现在是经济学系主任。他告知我德威公学有一个潜在岗位适合我。这是2015年突然出现的工作机会。他联系我是因为我毕业于经济学,并且是德威校友。于是,我提出申请并且得到了这份工作,搬回了伦敦。我担任了一年的全日制数学教学,然后直接进入经济学教学。

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我一直对经济学这门学科很感兴趣。但我参加的教师培训项目没有经济学选择。然而,数学也是我非常热衷的东西。在此之前,我有过教英语和数学的经验,所以感觉这是一种自然的进步。我最终获得了双重资格!我的PGCE是数学,但我的NQT是经济学,所以我在数学和经济学领域都有证书。

我在伦敦德威公学任职了大约四年,教了80%的经济学和20%的数学。

03 你为什么来苏州德威国际高中?

当我在德威公学教学的过程中,我开始真正找到了当老师的路,对自己所从事的工作感到非常自在。所以,我开始寻找下一步的目标。我一直都很有抱负,所以我想向前迈出积极的一步,这将有助于发展我的职业道路和抱负。我在伦敦长大,又在伦敦教学,所以希望走出伦敦,获得更广泛的经验。

我在苏州德威国际高中得到了一份工作,我非常满意!苏州是个大城市。我觉得作为一名教师,我在不同的环境中得到了很大的发展。在这里教学是一种完全不同的体验,我只教过一小部分在伦敦的中国或国际学生(大约15-20%),他们中的大多数人都是英语作为第一语言的学习者。另外,我从来没有去过英国以外的地方。所以,来到这里对我来说是一个大跨步!

我和德威公学的最初安排是借调到中国一年,我在德威公学的岗位依然为我开放。但是来到这里,我很快就适应了,并且觉得这里的人们都非常友善,学生们也很聪明,我觉得我可以提供很多。在第一年的中途,学校提供了了申请部门主管职位的机会。这令我非常兴奋,因为我几年来一直在寻找这个机会。现在我得到了这份工作,所以我现在至少还要在这里工作两年。

同时,这对我来说也是一个挑战,我与德威大家庭有着很深的联系和感情,所以让我放弃在德威公学的职位是很困难的。

04 在德威公学教学是怎样的体验?和在苏州德威国际高中的不同之处在哪里?

第一个区别是德威公学只招收男生,这极大地改变了课堂的动态。在我来到这里之前,我只有一年教女生的经验!但我真的很喜欢教女生。她们往往非常勤奋,比男生更成熟,所以有助于平衡课堂动态。在伦敦教书很不一样。我教的那间教室是我学生时代的经济学教室!在苏州德威国际高中任教让我为自己的背景和德威传统感到自豪。我总是很感激德威给了我人生的开始,我现在在这里的部分原因是我想要回报这个大家庭。

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主要区别在于苏州德威国际高中的学生在第二语言英语方面面临挑战。我们的学生必须更清楚自己的写作技巧、逻辑技巧以及推理和构建论点的能力。这需要更多的努力来建立。但这里的学生热情非凡,决心坚定,学习极其刻苦。

05 经济学有什么特别之处?

对我来说,经济学很特别,因为它涉及到日常生活的方方面面。无论我们谈论的是微观经济学,微观经济学如何与消费者的决策相联系,选择早上吃苹果或香蕉,还是买星巴克咖啡或从其他地方买咖啡。经济学与这些决定有关,但也与各国政府的决定有关,与各国在国际贸易一级的决定有关。对我来说,经济学是如此有趣,因为你所学的模型支撑着一切!它们支撑着你所看到的价格变化。它们是政策决定的基础。他们支持我们选择与谁共度时光,做什么休闲活动。它与一切都有联系。试图通过模型和图表来解释那些现实生活中的选择,并解释我们在现实生活中看到的是什么,是很吸引人的。

06 德威经济学有什么特别之处?

这里的经济学为我们的学生提供了一个了解世界的机会。除此之外,他们还学习中国经济的运作方式。不管是奶茶市场还是滴滴市场。了解这一点,然后打开他们的视野,帮助我们以独特的视角看世界。我们的学生致力于向世界开放,而经济学是你能做到这一点的最好方法之一。了解世界问题、世界各地的经济体系、政府政策、世界各地不同水平的收入和收入不平等。了解产生这些现象的原因,探究我们能做些什么,我们如何解决世界上主要的贫困问题。对我来说,给我们的学生学习、辩论和讨论这些问题的机会,让我们的教学充满特色。

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作为经济组组长,我今年的部分愿景是鼓励合作。我们通常认为协作是教师之间的协作。我希望它是老师对老师,老师对学生,学生对学生的合作。我认为我们可以在课堂上鼓励这种做法,让学生们互相受益。从彼此的经历中,各自理解概念的方式。小组工作是今年经济学习的一大推动力。我们在冒险,因为我认为冒险会带来学习的机会。无论是一个月上一节课,还是在教室里设立学习站,尝试和鼓励语言技能的差异化和发展,鼓励在经济走廊之外或利用图书馆环境进行学习。对我来说,风险带来回报!我们正在努力寻找最适合学生的方法。最好的办法就是尝试不同的方法。我们试图让学生感觉到他们是学习过程的一部分,并且鼓励他们自主学习。

07 学生应该如何准备在德威学习经济学?

进入IGCSE或A-Level的经济学专业的学生,如果思想开阔的话,将会处于一个很好的位置。经济学是一门你随时都可以开始学习的学科。真正重要的是,即将开始学习经济学的学生愿意并且有兴趣学习这门学科,他们必须对世界问题有真正的热情。我想看到学生选择经济学是因为他们想了解贫困、不平等、什么是通货膨胀、经济如何增长以及价格为什么会变化。我想看到那种激情和热情。如果他们真的有这种热情,他们就会走进我们的课堂,保持好奇心并且充满疑问。这些是我最想找的学生。学生们不需要天生的天赋或学科的基础知识,因为所有这些都是可以发展的。我对谁能写出最好的文章不感兴趣。做得最好的学生是那些提出问题和挑战我所说的话的学生。

08 学生能在经济学中学习什么技能?

学习经济学的学生将学习逻辑和批判性思维技能。他们将获得构建有说服力和连贯的论点的能力。他们的观点和视角将受到挑战。同时,他们将发展一个强大的词汇。我们希望他们发展评估技能和批判性思考的能力。质疑别人告诉他们的事情,并根据自己的推理做出判断的能力。我在尽力培养学生的信心,让课堂环境成为一个安全的思考、探索和挑战的地方。

09 你对经济组有什么计划?

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中期计划是真正推动学生代理和学生所有权。让学生对自己的学习负责。我们的目标是成为学习过程的促进者,而不是独裁者或仅仅是说教式的内容传递者。我希望我们的学生对这门学科有真正的热情和渴望。有些学生有这样的热情,有部分学生缺失。我想提供一个鼓舞人心的环境,让学生感到足够舒适,以探索自己的兴趣。接下来,我想在经济组发展我们的合作课程。虽然我们现在已经有一些有意义的活动,比如模拟联合国、商业联盟、股票交易CCA,并与扩展项目密切合作,但我想进一步扩大这一范围,并尝试提供一些学生不一定熟悉的东西,比如经济书友会。

我们有一个非常强大的部门,拥有广泛的技能和丰富的经验。我们有一个非常强大的团队,拥有优良教学质量,充分的专业知识和浓厚的兴趣。我们经济组的每一位成员都受到重视、珍惜和赞赏。