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梦想成为植物学家的Leo收获剑桥大学录取 | Leo Accepted into Cambridge University

他从小就梦想成为一名植物学家,

他是阅读狂热爱好者,

他还是运动健将,

他还是一名音乐迷,

他收获了剑桥大学生物类自然科学专业的预录取!

他就是苏州德威国际高中13年级的学生Leo L.!

梦想在小时候就埋下了种子

Leo说小时候外婆经常带他抓蜻蜓,捉鱼,在这样快乐的童年时光中他逐渐萌生了长大后成为一名植物学家的梦想。选择剑桥大学是因为这里的生物类自然科学专业课程严谨且广泛,让他可以选修不同的课程并挖掘自己潜在的兴趣。并且剑桥大学以小班授课为主,这样可以让师生之间的交流更紧密,且这里浓厚的学术氛围也吸引了Leo。

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Leo养的多肉植物

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剑桥大学

剑桥大学(University of Cambridge),是一所世界顶尖的公立研究型大学,采用书院联邦制,坐落于英国剑桥。其与牛津大学并称为牛剑,与牛津大学、伦敦大学学院、帝国理工学院、伦敦政治经济学院同属“G5超级精英大学”。剑桥大学是英语世界中第二古老的大学,前身是一个于1209年成立的学者协会。 

八百多年的校史汇聚了牛顿、开尔文、麦克斯韦、玻尔、玻恩、狄拉克、奥本海默、霍金、达尔文、沃森、克里克、马尔萨斯、马歇尔、凯恩斯、图灵、怀尔斯、华罗庚等科学巨匠,弥尔顿、拜伦、丁尼生、培根、罗素、维特根斯坦等文哲大师,克伦威尔、尼赫鲁、李光耀等政治人物以及罗伯特·沃波尔(首任)在内的15位英国首相。截止2019年10月,共有120位诺贝尔奖得主(世界第二)、11位菲尔兹奖得主(世界第六)、7位图灵奖得主(世界第八)曾在此学习或工作。

申请剑桥大学时,除了准备考试和文书外,Leo还参加了剑桥大学自己主办的入学考试,其中主要有数学,生物,化学,物理以及附加数学几部分,数学是必做项,其他可以任选三项完成,Leo选择了生物,化学和物理三项完成。他觉得题目难度与AS难度接近,所以他都能很好地完成。这也得益于他平时打好的基础。

爱问问题让Leo成绩优异

 

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在德威,Leo最喜欢的科目是数学课和生物课,最喜欢的老师就是数学老师Mr. Crozier(右图中右二)和生物老师Mr. Smith(左图中左一)。Mr. Crozier老师知识面广,在上课时,他会把一个问题拓展到其他学科上,注重知识的实用性。在线上教学时,Mr. Crozier老师进行了课程拓展,有时也会和学生们聊一些学习以外的话题,增进师生的感情。平时上课时,老师会主动问学生是否有问题,这让一些不敢提问的同学也会提出自己的问题。Leo非常喜欢提问,Mr. Crozier一般不会直接回答,而是给他一些提示,引导他自己找到答案。生物老师Mr. Smith上课很有意思,总能把难的问题讲解得很简单,Leo在IG时没有上生物课,在AS时才上生物课,虽然有一些困难,但是他通过多问问题,掌握好了课程知识。要说有什么学习经验的话,Leo说就是多问问题,他说问问题不仅能让自己的疑惑得到解答,还能帮助不敢提问的同学。这样的勤学好问让Leo在IG阶段就收获了英国数学奥林匹克竞赛(British Maths Olympics)的杰出奖。

在德威养成阅读习惯

 

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入学德威之前,Leo参加了德威的暑期transition项目,当时上了经济学,数学和物理课。为了提高自己的英语阅读能力,他每晚都要读半小时的英文书,他记得当时他在读Holes(《别有洞天》)这本书,他逼着自己每天读10-15页,最后“啃”完了这本书,他又逼着自己读完了《野性的呼唤》和《动物农场》,尽管读的时候遇到了很多生词,过程很枯燥艰难,但在他读完之后仿佛一下敲开了通往阅读乐趣的大门,他开始阅读各种各样的原版书籍,从最开始比较功利的选书到后来根据自己的兴趣选书,他逐渐在阅读的路上渐入佳境,他甚至还读了《远大前程》、《时间简史》和《人类简史》这样难“啃”的书籍。这也是他创办阅读推广俱乐部的原因。阅读的好习惯从侧面帮助了他的申请过程,让他在写作文书时更有逻辑,也为他提供了灵感。

推广阅读的运动健将

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Leo不仅成绩优异,还是一名运动健将,同时还热爱阅读。他参加了校足球队,在学校运动会上取得了骄人的成绩,跳高获得过一银两金,三级跳获得过1枚银牌,跳远获得了一金一银,800米获得了第一名。他还参加了数学俱乐部,数据科学俱乐部,要说对他影响最多的要数与同学联合创办阅读推广俱乐部了。他希望可以通过阅读推广俱乐部来鼓励同学们多阅读并激励大家分享知识,在创建阅读推广俱乐部的过程中,他得到了老师Ms. Yang以及图书馆老师Ms. Zhao的很多帮助,老师说要把自己的计划先一步步想好以后再与别人沟通,要一步一个脚印地落实计划。他学会了与不同利益群体打交道,包括老师,学校管理层以及社员们,并且意识到从别人的角度考虑问题的重要性。这样的经历让他的团队合作能力与领导力得到了很大的提高。

探索人文领域也钻研生物学

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Leo通过参加不同的夏校以及挖掘学校的资源让既探索了人文领域,又钻研了自己的专业领域。在低年级时,他去上海参加了CIS夏校,学习了罗马历史。他还去约翰霍普金斯大学参加了两个夏校:两周的神经生物学(Neuro biology)夏校,以及生物数学建模(Biological transport phenomenon)夏校。13年级参加了加州大学伯克利分校的化学夏校(Summer Youth Intensive Program),这个夏校进行每月两次的在线教学,以及实验室实操。他建议同学们在选择夏校时最好选择更具体一些的话题,这样更有可操作性。在13年级期间,Leo还主动发起了一个关于浮游生物的实验,向老师寻求学校的资源, 学校为他提供了有限的器材,虽然实验并未成功,但是这个经历对他却很有帮助。在剑桥面试时,教授问了他假如器材齐全的话他会怎么做这个实验,他把早就构思好的实验步骤说了出来,这给教授留下了深刻的印象。

音乐给他勇气追求梦想

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Mr. Crozier的演讲《巴赫是数学家吗?毕达哥拉斯是音乐家吗?

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除了钻研学术和运动以外,Leo还十分热爱音乐,他说音乐是他最大的精神动力。他喜欢和数学老师Mr. Crozier讨论音乐,并邀请了老师在他创办的阅读推广社团进行演讲,主题是音乐与数学的关联。Leo在去剑桥面试完后去看了很多音乐剧,其中《歌剧魅影》是他的最爱。他说音乐给他追求梦想的动力和勇气,他最喜欢的披头士乐队的歌就非常鼓舞人心,充满正能量。因此他还在13年级毕业表演时演唱了该乐队的歌--Hey Jude。除了上世纪的摇滚,他还很喜欢古典音乐,最爱的是贝多芬和马勒。

父母抓大放小,循循善诱

Leo的父母在他小的时候管教比较严格,让他形成了好的习惯和自律的精神,在他学习上他们鼓励他学习自己喜欢的科目并多问问题。在选择专业上,Leo的爸爸基于Leo自己的兴趣建议他学习分子生物学,Leo说他想要学习植物学中的分子生物学。平时爸爸还会跟他聊各种各样的话题,包括公司如何运营,历史以及人生大道理等,激起了他对这些领域的兴趣。所以Leo说进入大学以后可能还会探索很多其他领域。

给低年级同学的建议

 1  多主动与老师探讨问题

 2  不要上来就学雅思托福,先把内功打好

 3  即使申请英国的大学也不要不参加活动,尤其要多参加学术相关的活动,对撰写文书非常有帮助,对自己人格的形成也有帮助

 4  多利用学校的资源,主动寻求资源

Leo 还给低年级同学做了自己的升学分享,以下是他的分享内容,请左右滑动查看:

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